• مشروع المساق الذكي للموارد التعليمية المفتوحة (OER)

مشروع المساق الذكي للموارد التعليمية المفتوحة (OER) مفهومها واستخدامها والممارسات الجيدة، نفذته جامعة القدس المفتوحة ممثلة بمركزي التعليم المفتوح ومركز التعليم المستمر، بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم الأردنية، بتمويل من اليونسكو، وبإشراف مكتبها الإقليمي بالقاهرة. ويهدف المشروع بشكل أساسي إلى تعزيز الوعي حول أهمية الموارد التعليمية المفتوحة من حيث إنتاجها وإعادة استخدامها وإعادة توزيعها وفق معايير عالية الجودة، بالإضافة إلى تعزيز الممارسات التعليمية المفتوحة لتحسين جودة التعليم ومخرجاته في الأردن وفلسطين والوطن العربي ككل. ولتحقيق ذلك، تم تطوير مساق ذكي مفتوح باللغة العربية ونشره للعالم، وتم عقد ورشات تدريبية في الأردن وفلسطين لإعداد مدربين قادرين على استخدام هذا المساق في التدريب على الموارد التعليمية المفتوحة.



مشروع الصحافة الاستقصائية

تم تطوير مقرر إلكتروني خاص بالصحافة الاستقصائية التلفزيونية، الذي سيساعد طلبة الإعلام على فهم المفاهيم والأدوات الأساسية المستخدمة لإجراء التحقيقات وتزويدهم بالمهارات التي يحتاجونها.

• مشروع العربية لغير الناطقين بها

مشروع ممول من الـE-OMEDويعمل على تنفيذه مركزا التعليم المستمر والتعليم المفتوح، وكلية الآداب، وقد تم الانتهاء من المرحلة الأولى التي شملت تدريب فريق العمل وإعداد محتوى المساق الأول، وجاري العمل على تنفيذ المرحلة الأخيرة في تطوير المحتوى بشكل إلكتروني. ويهدف إلى تدريب الأكاديميين المتخصصين باللغة العربية على تأليف محتوى لتطوير المستوى الأول من سلسلة مساقات تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، وتتكون سلسلة المساقات من ستة مستويات، وتهدف إلى تقديم خدمات للطلاب والباحثين، والمهتمين بالقضايا العربية، وممثلي المؤسسات الدولية الراغبين بتعلم اللغة العربية، ويساهم المساق في تعزيز سبل التواصل مع العالم الخارجي، وتبادل الثقافات بين المجتمع الفلسطيني والعالم الغربي بطرق إلكترونية.

• مشروع إدارة مخرجات البحث العلمي (ROMOR)

أحد مشاريع (اراسموس بلس) تقوده عمادة كلية التكنولوجيا والعلوم التطبيقية في الجامعة مع العديد من الجامعات الفلسطينية والأوروبية، يهدف المشروع إلى تطوير مستودعات رقمية لإدارة ونشر مخرجات البحث العلمي بشكل مفتوح. ويعمل المركز كجزء من فريق عمل المشروع. وقد ساهم مع الفريق على إعداد خطة استراتيجية لإدارة مخرجات البحث العلمي، وورقة سياسات لضبط عمل المستودع، وتحديث مستودع المحتوى الرقمي بالجامعة ليتناسب مع المتطلبات الجديدة، والمشاركة في ورشات العمل التي عقدت في أوروبا وفلسطين وتقديم العروض التقديمية خلالها.



• مشروع توظيف الواقع الإفتراضي في الجامعات الفلسطينية

أحد مشاريع (اراسموس بلس)، ويشرف عليه مركزا التعليم المستمر والتعليم المفتوح في الجامعة، مع العديد من الجامعات الفلسطينية والأوروبية، يهدف المشروع إلى تدريب وتأهيل طواقم الجامعات الفلسطينية لتصميم محتوى وتطويره بتقنية الواقع الافتراضي لمحاكاة الواقع الفعلي، وسيتم من خلال هذه المشروع تطوير عدة مساقات مشتركة بين الجامعات الفلسطينية، وتقوم جامعة القدس المفتوحة بتطوير مساق فيزياء عملية.

• مشاريع مستقبلية

1- مشروع تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في مؤسسات التعليم العالي الفلسطينية مبادرة التعليم الإلكتروني التي تسد الفجوات التعليمية والسياسية والاجتماعية " TEFL-ePAL "مشروع حائز على تمويل من ERASMUS. + الأوروبي لعام 2017م.

2- مشروع بناء قدرات أكاديمي وطلاب جامعة القدس المفتوحة في مهارات اللغة الإنجليزية مع جامعة "كنت" الأمريكية.

• مشاركات المركز الخارجية والداخلية

1- أغسطس 2017: المشاركة في مؤتمر إدراك الإقليمي المنعقد في عمان – الأردن، وكان المؤتمر يهدف إلى إلقاء الضوء على تجربة مؤسسة "إدراك" في تطوير ونشر المساقات المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) مع شركائها من مختلف الجامعات العربية والعالمية، وقد كان للجامعة مشاركة قدمتها د. رندة نجدي الشيخ، وذلك عن المساقات التي شاركت الجامعة في تطويرها على منصة "إدراك".

2- سبتمبر 2017: المشاركة في ورشات مشروع إدارة مخرجات البحث العلمي (رومر) في إيطاليا، وتهدف الورشات إلى تدريب الطواقم على إعداد سياسات مؤسساتية وخطط استراتيجية لإدارة المستودعات الرقمية ومخرجات البحث العلمي.

3- نوفمبر 2017: المشاركة في الحفل الختامي لجائزة الألكسو للتطبيقات الجوالة في تونس، وقد تم تكريم الجامعة لحصولها على المركز الأول في مجال الثقافة على مستوى دولة فلسطين، وذلك عن التطبيق الذكي تاريخ القدس.

4- نوفمبر 2017: المشاركة في الاجتماع التقييمي لمكتب (اراسموس بلس) في فلسطين، المنعقد في جامعة بيرزيت لتقييم الإنجاز في مشروع إدارة مخرجات البحث العلمي (رومر) الذي تشرف عليه كلية التكنولوجيا والعلوم التطبيقية.

5- نوفمبر2017: المشاركة في ورشة العمل التي عقدتها كلية التكنولوجيا والعلوم التطبيقية في فلسطين حول إدارة مخرجات البحث العلمي، وقد شارك المركز في عرض حول السياسات المؤسساتية للمستودعات الرقمية.

6- ديسمبر 2017: العمل ضمن تدريب المدربين لمشروع الموارد التعليمية المفتوحة في عمان ورام الله، حيث تم عقد ورشتين وضمت أكثر من 40 متدرباً.

7- ديسمبر 2017: تنظيم وعقد ورشة عمل حول الموارد التعليمية المفتوحة في فرع رام الله، وهدفت الورشة الى زيادة الوعي حول هذه الموارد، وضمت الورشة عدداً من الأكاديميين والفنيين، وتم تقديم العديد من العروض التقديمية خلالها.

8- ديسمبر 2017: المشاركة في اجتماع إطلاق مشروع الواقع الافتراضي في سلوفاكيا، وتخلل الاجتماع توقيع الاتفاقيات إاطلاق المشروع ووضع خطط العمل اللازمة لتنفيذه.

9- يناير 2018: المشاركة في التدريب المتقدم لمشروع إدارة مخرجات البحث العلمي (رومر) المنعقد في فلسطين، وقد ضم التدريب العديد من المشاركين من الجامعات الفلسطينية والأوروبية، وقدم المركز عرضاً تقديمياً حول نموذج تخطيط الأعمال الذي تم تطويره مع فريق عمل المشروع.

10- ابريل 2018: المشاركة في الندوة العلمية التي نظمتها كلية التكنولوجيا والعلوم التطبيقية وفرع بيت لحم في حول توظيف التكنولوجيا في التعليم، وقدم المركز ورقة حول تجربة الجامعة في التعلم الذكي.

11- ابريل 2018: المشاركة في مؤتمر التعليم في الوطن العربي المنعقد في الجامعة الأردنية بالتعاون مع جامعة القدس المفتوحة، بورقتين بحثيتين حول المقررات الذكية والأنشطة التفاعلية لمساقات الرياضيات.

12- سبتمبر 2018: المشاركة في اجتماع ورشة عمل مشروع الواقع الافتراضي في سلوفاكيا، وتخلل الاجتماع إعداد السيناريو التعليمي للفيزياء وإعداد كتاب المواصفات المرجعية التربوية وكتاب المواصفات المرجعية التقنية للمساقات.

مشاريع المركز خلال العام 2016:

1. إطلاق مشروع تطوير المقررات الذاتية المفتوحة عبر الإنترنت (self-Learning Open Online Courses) بالتعاون مع فضائية القدس التعليمية والكليات، ويهدف هذا المشروع الى تطوير مقررات الجامعة في بيئة تعلم ذكية تنسجم مع الاحتياجات التعليمية ومع متطلبات الجيل الرقمي وتنشر كمصادر تربوية مفتوحة (OER)، ويستهدف هذا المشروع طلبة الجامعة وجميع المتعلمين والباحثين من حول العالم.
2. إطلاق مشروع تصوير مقررات الجامعة على شكل حلقات تعليمية تبث على فضائية القدس التعليمية وتنشر كمصادر تربوية مفتوحة (OER) على منصة الجامعة للفيديوهات التعليمية (QTube)، بالتعاون مع فضائية القدس التعليمية والكليات، ويستهدف هذا المشروع طلبة الجامعة والمتعلمين والباحثين من حول العالم.
3. إطلاق مشروع توحيد الهوية البصرية لمنصات وخدمات التعلم الإلكتروني بالتعاون مع مركز تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، لإعادة تصميم مواقع ومنصات الجامعة ضمن هوية بصرية موحدة وصديقة للمستخدم.
4. إطلاق مشروع الشراكة والتعاون مع مؤسسة الملكة رانيا للثقافة والعلوم (إدراك) بالأردن، لتطوير مساقات جماعية مفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) ويستهدف هذا المشروع المتعلمين والباحثين من حول العالم.
5. إطلاق مشروع تمكين وتدريب طلبة تخصصات الحاسوب: قام المركز بإطلاق مبادرة لتدريب وتمكين طلبة تخصصات الحاسوب بالجامعة في المهارات العملية، وضمن هذا المشروع يقوم طلبة تخصصات الحاسوب بتنفيذ التدريب العملي والعمل التطوعي في مركز التعليم المفتوح ويشرف على تنفيذ الخطة كل من مركز التعليم المفتوح وعمادة شؤون الطلبة وعمادة كلية التكنولوجيا والعلوم التطبيقية.
6. مشروع البحث الإجرائي: شارك المركز في المرحلة الرابعة (التعلم النقال) من مشروع البحث الإجرائي لتقييم التعلم الإلكتروني في المدارس الفلسطينية من خلال البحث الميداني وتصميم الأنشطة ومتابعة تنفيذها والتحليل الإحصائي.
7. تطوير وتنفيذ الدورة التدريبية (مهارات توظيف التكنولوجيا بالتعليم) وهي دورة موجهة لمعلمي مدارس محافظة طوباس والأغوار ضمن مشروع المركز التعليمي المتنقل بنسخته الثانية، والذي يشرف عليه مركز التعليم المستمر.
8. المشاركة في مشروع التقويم الذاتي المؤسسي في محور التعليم المستمر وخدمة المجتمع ومحور البرامج الأكاديمية وطرائق التدريس، ويشرف على المشروع دائرة الجودة.

مشاريع المركز خلال الفترة ما بين (2014-2015):

1. شارك المركز في مشروع البحث الإجرائي لتقييم التعلم الإلكتروني في المدارس من خلال البحث الميداني وتصميم الأنشطة ومتابعة تنفيذها مع بعض المدارس وشارك كذلك في التحليل الإحصائي لحزم المشروع، ويشرف على المشروع مركز التعليم المستمر.
2. الإشراف على ورشة إطلاق المركز الفلسطيني المتميز في التعلم الإلكتروني.

مشاريع المركز خلال الفترة ما بين (2013-2014):

1. المركز الفلسطيني المتميز في التعلم الإلكتروني:

قمنا في مركز التعليم المفتوح بإعداد المشروع وكتابته بميزانية تقدر بنصف مليون دولار أمريكي، ثم قدم إلى مجلس البحث العلمي من خلال عمادة البحث العلمي في الجامعة، والمشروع سيفعل دور البحث العلمي في تطوير التعلم الالكتروني ومتابعته وتحسين مخرجاته، ليشكل المركز الجديد مرجعا استشاريا على المستوى المحلي والإقليمي في مجال التدريب والتعلم الإلكتروني، وقد تمت الموافقة على تمويل المشروع.

2. تقييم تجربة مبادرة التعلم الإلكتروني لوزارة التربية والتعليم العالي الممولة من الحكومة البلجيكية:

شارك مركز التعليم المفتوح في مشروع تقييم مبادرة التعلم الإلكتروني لوزارة التربية والتعليم العالي من خلال المساهمة في تقديم باحثين ميدانيين ومحلل إحصائي للمشروع.

3. مشروع تطوير وتدريب أفراد الشرطة الفلسطينية الممول من بعثة الشرطة الأوروبية (UNOPS):

بالتنسيق مع مركز التعليم المستمر تابعنا هذا المشروع، وذلك بالمشاركة في عدة اجتماعات مع بعثة الشرطة الأوروبية وطاقم من كلية الشرطة الفلسطينية على مدار أربعة شهور، ثم حددنا احتياجاتهم وأعددنا مقترح المشروع، وقد تم الانتهاء من تنفيذ المشروع في آب من عام 2014.

4. مشروع تطوير المناطق المهمشة في جنوب الخليل وشرق القدس الممول من (UNDP):

أعد المركز بالمشاركة مع مركز التعليم المستمر مقترحا لإنشاء مختبر حاسوب متنقل يقدم خدماته لمناطق جنوب الخليل (يطا تحديدا). وفكرة المختبر قائمة على إنشاء مختبر حاسوب وتجهيزه كاملا مع شاشة عرض داخل باص أو شاحنة كبيرة، وتتنقل هذه الشاحنة بين التجمعات السكنية والمدارس في تلك المناطق، لتقدم لساكنيها خدمات تعليمية وتدريبية وتثقيفية بتوظيف أنماط متنوعة للتعلم الإلكتروني، وتمت الموافقة على المشروع، وهو الآن جاري التنفيذ.

5. تطوير مقررات اللغة الفرنسية بالتعاون مع جامعة تولوز:

ضمن هذا المشروع يقوم المركز-بالتعاون مع كلية العلوم التربوية في الجامعة وجامعة تولوز الفرنسية-بتطوير دبلوم للغة الفرنسية، والعمل جار على تطوير (4) مقررات بشكل إلكتروني.

الأنشطة التدريبية للمركز خلال الفترة ما بين (2014-2015)
أولاً-تطوير صفحات تدريبية إلكترونية لمجموعة من الدورات التدريبية:

1. تطوير صفحة تدريب لبرنامج الورشات التنشيطية تحتوي على أهداف البرنامج، والمادة التدريبية، ومواد إثرائية وأخرى مساعدة.
2. تطوير دورة  للبرنامج التدريبي تختص بمهارات استخدام الصف الافتراضي (WizIQ) بنمط التعلم الذاتي، فبعد الانتقال إلى استخدام  تقنية الصف الافتراضي (WizIQ)، كثف قسم التدريب الإلكتروني جهوده لتطوير برنامج تدريبي لمهارات استخدام الصف الافتراضي الجديد (WizIQ)، وكان البرنامج معدا بنمط التعلم والتدرب الذاتي التفاعلي، وهو مدعوم بفيديوهات وأنشطة وتدريبات وغرف تدريبية تمكن المشاركين من التدرب على استخدام المهارات الموجودة في الصف، بالإضافة إلى إنشاء دليل استخدام للصف نفسه وطريقة الدخول إليه، وحلول للمشكلات التي قد تواجه المشاركين أثناء استخدامه.
3. تطوير دورة للبرنامج التدريبي تعنى بمهارات استخدام برنامج البوربوينت (PowerPoint) بنمط التعلم الذاتي.
4. تصميم وتطوير دورة تدريبية إلكترونية بعنوان "استراتيجيات التدريس المصغر" (Microteaching)، واستهدفت الدورة جميع أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية.
5. تصميم دورة تدريبية إلكترونية بعنوان "تدريب مدربين في إنتاج الفيديو التفاعلي باستخدام Camtasia".
6. تطوير صفحة إلكترونية لبرنامج دبلوم "التعلم الإلكتروني وتصميم التعليم".

ثانيا-تنفيذ سلسلة من الورشات التنشيطية لمنسقي المقررات المدمجة:
وضع قسم التدريب-بالتعاون مع إدارة المركز-خطة تنفيذية تهدف إلى تمكين أعضاء هيئة التدريس من إدارة المقرر الإلكتروني وتدريسه بكفاءة وفاعلية، وقد قام قسم التدريب بكل الإجراءات اللازمة من (مخاطبة الدائرة الأكاديمية لأخذ الموافقة، وتجهيز المادة التدريبية، واختيار المدربين، وتطوير صفحة إلكترونية للبرنامج التدريبي على منصة التدريب الإلكتروني)، وتم تنفيذ البرنامج على ثلاث مراحل ابتداءً من عقد ورشة عمل تمهيدية  للمدربين، وعقد ورشات عمل تنشيطية افتراضية، وانتهاء عقد عدد من ورشات العمل الوجاهية في مختلف الفروع. وقد استهدف البرنامج أعضاء هيئة التدريس الذين أشرفوا على مقررات مدمجة في الفصل(1132)، وعددهم (245) عضوا، وقد نجح المركز من خلال الخطة التي وضعها من تحقيق الأهداف المرجوة من البرنامج من جهة، وتخفيض تكلفة عقد البرنامج إلى النصف من جهة أخرى، كما تم تنفيذ برنامج ورشات العمل التنشيطية لأعضاء الهيئة التدريسية الذين أشرفوا على مقررات مدمجة للفصل (1131) في الفروع التعليمية كافة وبمشاركة نحو (450) عضو هيئة تدريس من مختلف الكليات والبرامج الأكاديمية.

ثالثا-إعداد بحث إجرائي بعنوان تقييم قدرات أعضاء هيئة التدريس في مجال التعلم الإلكتروني في جامعة القدس المفتوحة في فلسطين من وجهة نظرهم:
أعد الباحثان د. مجدي حناوي وأ. نادرة براهمة البحث بهدف تطوير برامج تدريبية في بعض المهارات التي أظهرت نتائج البحث أن مستوى قدرات أعضاء هيئة التدريس فيها متوسطة وضعيفة، وبناءً على نتائج البحث قام قسم التدريب الإلكتروني بتصميم وتطوير برنامج تدريبي يشتمل على مهارات استخدام الصف الافتراضي، ومهارات استخدام برنامج (البوربوينت).

رابعاً: تأهيل طاقم مركز (OLC) في مجال التصميم التعليمي:
تنفيذ برنامج تدريبي في التصميم التعليمي لطاقم مركز التعليم المفتوح، هدفه تمكين طاقم المركز من امتلاك مهارات التصميم التعليمي التي تعتبر من أساسيات العمل.

خامساً-تنفيذ برنامج تدريبي يهدف إلى تطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس وقدراتهم "مهارات الصفوف الافتراضية، ومهارات أساسية في برنامج البوربوينت":
والبرنامج مختص بالتدرب على أساسيات التعامل مع الصف الافتراضي ومهارات تحضير العرض الجيد باستخدام برنامج (البوربوينت). فبعد الدراسة التي قام بها مركز التعليم المفتوح بالتعاون مع قسم التدريب الإلكتروني لتقييم قدرات أعضاء هيئة التدريس في مجال التعلم الإلكتروني في جامعة القدس المفتوحة في فلسطين، أظهرت الدراسة بأن درجة امتلاك أعضاء هيئة التدريس مرتفعة في عدد من المجالات، في حين كانت الدرجات في مجالي استخدام الصف الافتراضي، ومهارات إعداد عروض (البوربوينت) متوسطة، الأمر الذي استدعى تطوير برنامج تدريبي يركز على المهارات الأساسية والمتقدمة لبرنامج (مايكروسوفت بوربوينت 2007)، ومواصفات إعداد عرض تقديمي جيد، ويستهدف البرنامج التدريبي أعضاء هيئة التدريس المتفرغين وغير المتفرغين كافة في جميع فروع الجامعة، والبرنامج متاح في الفترة ما بين 2014/6/1 حتى 2014/09/30، وهي الفترة المتاحة للدخول والمشاركة في البرنامج التدريبي وتقديم التقييم النهائي له، وسيبقى البرنامج متاحا لأعضاء هيئة التدريس على مدار العام للتدرب.

سادساً-عقد امتحان على دورتين في البرنامج التدريبي "مهارات أساسية في التعليم المدمج في جامعة القدس المفتوحة لطلبة جامعة القدس المفتوحة":
بمشاركة عدد من طلبة فروع الجامعة يعقد الامتحان على دورتين: الدورة الأولى قبل الامتحان النصفي، والثانية قبل الامتحان النهائي، وقد تجاوز عدد المتقدمين والمجتازين في المرحلتين (600) طالب. 

سابعاً-التعاون مع مركز التعليم المستمر لتصميم دورات تدريبية بنمط إلكتروني:
بعد أن زار فريق قسم التدريب من مركز التعليم المفتوح مركزَ التعليم المستمر، وعرض أمثلة على الدورات التدريبية الإلكترونية المصممة التي نفذها المركز سابقا للمجتمع المحلي، وبعد تعريف طاقم التعلم المستمر بتلك المزايا للزبائن، تم الاتفاق مع مركز التعليم المستمر على تزويدنا بخطط تدريبية لعدد من الدورات التي سيقدمها للمجتمع المحلي إلكترونيا.