قسم تعليم العلوم
نبذة عن القسم
ارتأت الجامعة أن تقدم للطالب تخصصاً لمعلم مجال في تعليم العلوم، وخاصة بعد أن أظهرت الدراسات أن معظم المعلمين في مجال التخصصات العلمية، يحتاجون إلى الإحاطة في أساليب التعليم الحديثة. ويعد قسم تعليم العلوم من الأقسام الهامة في كلية العلوم التربوية ، وقد تم وضع الخطط الدراسية لكافة مقررات العلوم بتخصصاتها المختلفة؛ حيث حرصت الخطط على كفاية المقررات العلمية، بالإضافة إلى ذلك ركزت على تزويد الطالب بالمعارف التربوية اللازمة لرفع كفاءة الطالب في مجال التعليم وطرائقه المعاصرة.
ويمتاز خريج تعليم العلوم في الجامعة، بعدم حاجته إلى دبلوم التأهيل التربوي لممارسة مهنة التدريس، بالإضافة إلى امتلاكه للمعرفة العلمية الكافية في جميع مجالات العلوم المذكورة سابقاً. وهو مؤهل أيضاً للعمل كمشرف على مختبرات العلوم المختلفة.
وللحصول على بكالوريوس في العلوم التربوية/ تخصص تعليم العلوم، على الطالب أن يتم بنجاح (123) ساعة معتمدة موزعة كما يلي: متطلبات الجامعة (21) ساعة معتمدة، متطلبات الكلية (18) ساعة معتمدة، المقررات التخصصية ( 78 ) ساعة معتمدة، المقررات الحرة (6) ساعات معتمدة.
مجالات عمل خريجي قسم تعليم العلوم:
العمل والتميز في سلك التربية والتعليم، في مجال تدريس العلوم للمرحلة الأساسية في الدرجة الأولى، وهو مؤهل أيضا للعمل كمشرف على مختبرات العلوم المختلفة.
ويخرج القسم معلماً متميزاً في مجال تخصصه، ومُعداً أكاديمياً ومهنياً، وقادراً على الرقي بالعملية التعليمية التعلمية إلى ما يجب أن تكون عليه، وذلك من خلال التخطيط والتنفيذ والتقويم والمتابعة بفاعلية وتميز، وتوظيف النظريات التربوية الحديثة في التدريس، وقادراً على التوفيق بين النظرية والتطبيق.
ويهدف القسم بشكل خاص إلى:
تأتي كلية "العلوم التربوية" في جامعة القدس المفتوحة استجابة وطنية للفلسفة التربوية التي تتبناها، وتهدف في جوهرها إلى تلبية الحاجات التربوية الراهنة، والتطلعات المستقبلية للمجتمع الفلسطيني بخاصة، والمجتمعات العربية بعامة، من أجل تطوير العملية التربوية في هذه المجتمعات.
ونظراً للدور المهم الذي تقوم به العلوم والتكنولوجيا في مجالات المعرفة المختلفة، فإن المناهج الدراسية في مراحل التعليم العام أولتها عناية خاصة على جميع المستويات.
ويهدف تخصص تعليم العلوم في كلية العلوم التربوية بصورة عامة إلى إعداد معلمين وتأهيلهم لمبحث العلوم للقيام بتدريسه في صفوف مرحلة التعليم الأساسي، حتى يؤدوا رسالتهم التربوية بصورة فعالة ومنتجة داخل المدرسة وخارجها.
الأهداف العامة لقسم تعليم العلوم:
- تزويد الطالب بقاعدة من المعلومات الثقافية الأساسية بهدف توسيع مداركه وتحفيزه الى النمو في مجالات المعرفة في غير مادة تخصصه، ويتمثل هذا الهدف في دراسة المقررات التأسيسية.
- إكساب الطالب المهارات والكفايات التربوية النظرية والعملية منها، التي تساعده على القيام بعمله على أتم وجه، وذلك من خلال دراسة مقررات تتناول الجوانب التربوية المختلفة، كعلم النفس التربوي، والقياس والتقويم، وطرائق التدريس والتدريب العامة، وكيفية استخدام التكنولوجيا التربوية في عملية التعلم والتعليم.
- تزويد الطالب بالمعرفة اللازمة له في مجال العلوم الطبيعية والعلوم التي تساعده على تدريس تخصص تعليم العلوم.
- إكساب الطالب الكفايات النظرية والعملية لتدريس العلوم التي من أهمها:
- إكساب الطالب العمليات العلمية الأساسية، ومهارات الاستقصاء، والبحث من خلال إجراء التجارب المخبرية، والقيام بالنشاطات العملية المختلفة الأخرى.
- اكتشاف النماذج عن طريق استخدام العدد الكافي من الأمثلة للتوصل إلى بعض التعميمات، ومن إثبات صحتها.
- إتقان التدريبات والمهارات اللازمة لاستخدام المعرفة العلمية والرياضية.
- الانتقال من العام إلى الخاص، ومن الخاص إلى العام.
- إدراك مدى الترابط والتكامل بين مجالات العلوم الطبيعية المختلفة في البيئة.
للحصول على درجة بكالوريوس في تخصص تعليم العلوم - منفرد ، على الطالب أن يتم بنجاح ( 123 ) ساعة معتمدة موزعة كما يأتي:
خطة سنة 2015 - منفرد
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق:
يوضح هذا المقرر النهايات والاتصال، والاشتقاق، الاقترانات الجبرية، وغير الجبرية، تفاضل وتكامل الاقترانات الزائدية، تطبيقات الاشتقاق، نظرية لوبيتال، التكامل، تكامل الاقترانات الجبرية وغير الجبرية، تطبيقات التكامل.
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 2, عملي: 1)
متطلب سابق: 0/1133
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق: 0/1227
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق:
يتناول هذا المقرر التغذية وجسم الإنسان، النشويات، الدهون، البروتينات، الطاقة، الفيتامينات، الماء والعناصر المعدنية، التغذية خلال دورة حياة الإنسان.
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق: 0/5204|9/5204
متطلب سابق 5204 طرائق التدريس والتدريب العامة يتناول هذا المقرر طبيعة العلم بشكل عام، وطبيعة مبحث من مباحث العلوم بشكل خاص، وأهمية ذلك في تحديد أهداف تدريس العلوم، والأسس النفسية لتعليم العلوم والتركيز على تكون المفاهيم في العلوم، والتخطيط لتدريس العلوم، ومصادر المواد والوسائل التعليمية وكيفية توفيرها، القيام بزيارات ميدانية موجهة للتعرف على التفاعلات الصفية، ودور المعلم كمخطط ومنفذ وإعداد دروس نموذجية، ومساعدة المعلم في تدريس مجموعات صغيرة، والإشراف على أنماط التعلم لدى هذه المجموعات.
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 2, عملي: 1)
متطلب سابق: 0/1329
المتطلب السابق (1329) / كيمياء عضوية المكونات الجزيئية للخلايا : البروتينات ووظائفها الحيوية، و كيمياء و ترتيب الأحماض الأمينية ، و التنظيم الفراغي المجسم للبروتينات ، و تركيب و تنظيم عمل الأنزيمات ، و كيمياء السكريات والدهون و الفيتامينات و مرافقات الأنزيمات (Co Enzymes)، و عمليات هدم السكريات من خلال عملية التخمر و دورة كرب ( Electron Transport) ،و إنتاج مركب الادينوسين ثلاثي الفوسفات بواسطة ( Oxidative Phosphorilation) و من ثم دراسة كيمياء الأحماض النووية ، و الاستنساخ ، وترجمة المعلومات الوراثية.
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق:
يطرح هذا المقرر كمادة اختيارية ،ويهدف إلى تعريف الطلاب بأساسيات اللغة الفرنسية ابتداءً من الحروف الهجائية وطريقة كتابة الكلمات بمذكرها ومؤنثها وجمعها، والجمل بمكوناتها الأساسية: ضمير الفاعل والفعل والمفعول به المباشر وغير المباشر. كما يمكن الطالب من التعريف بنفسه (اسمه وعمره وجنسيته ومكان إقامته وعمله وهواياته) بالإضافة إلى إجابات قصيرة تتضمن الترحيب والاستئذان والقبول والرفض، والشكر والإعتذار. إن الأسلوب المستخدم لتدريس المقرر هو أسلوب تفاعلي يعتمد على فهم معاني المصطلحات اعتماداً على الإشارات والرسوم وإلى تحفيز الطالب على التحدث باللغة الفرنسية باستخدام موقع " انترنت" تعليمي يحتوي على تمارين تفاعلية متنوعة مطروحة بأسلوب سلس.
الساعات المعتمدة: 1( نظري: 0, عملي: 1)
متطلب سابق: 0/1124
يتناول هذا المقرر جمع المتجهات وتوازن القوى، حركات الأجسام في اتجاه واحد، حركة المقذوفات، قانون نيوتن الثاني في الحركة، قوى الاحتكاك، حفظ الزخم الخطي، الحركة الدائرية العمودية، العزوم في الحركة الدورانية، اللزوجة، الحرارة النوعية، مبدأ أرخميدس، تطبيقات على معادلة بيرنولي.
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق: 0/1128
الساعات المعتمدة: 1( نظري: 0, عملي: 1)
متطلب سابق: 0/1126
يتناول هذا المقرر المجال الكهربائي، الطلاء الكهربائي والشحنة على الأيونات، قانون أوم ، قنطرة ويتسون، مجزئ الجهد، قانون كيرشوف ، مكافئ جول الحراري، قياس سعة مجهولة، المجال المغناطيسي الأرضي، الميزان التياري، قانون سنيل، العدسات الضوئية الرقيقة.
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق:
يتناول هذا المقرر مفهوم " طريقة التدريس " ودورها في إنجاح عمل المعلم، وطرائق التفكير والنظريات التي يمكن أن تعتبر أساساً لطرائق التدريس والتدريب المختلفة، والمهمات التي يقوم بها المعلم قبل الشروع في عملية التعليم في أثنائها وبعدها، وشرح مفصل لأشهر طرائق التدريس والتدريب العامة والإجراءات الكفيلة بزيادة فعالية هذه الطرائق وكفاية المدرس والمدرب في توظيفها لتحقيق أهداف التعليم والتدريب.
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق:
الساعات المعتمدة: 2( نظري: 0, عملي: 2)
متطلب سابق: 0/1129
الساعات المعتمدة: 2( نظري: 1, عملي: 1)
متطلب سابق:
يهدف هذا المقرر إلى إعداد الطالب لمختلف جوانب عملية التدريس، الإدارية منها والتربوية. وينقسم هذا المقرر إلى قسمين، نظري وعملي، بحيث يتضمن في محاوره جملة من الخبرات المكملة للخبرات النظرية التي درسها الطالب في الفصول الدراسية السابقة، والتي تسعى في جملتها إلى تهيئة الطالب لمتطلبات ومستلزمات المواقف الصفية المختلفة وتطبيقها عملياً من خلال أسلوب التدريس المصغر، بتنفيذ مواقف صفية لأجزاء من حصص دراسية. كما يتيح هذا المساق الفرصة للطلبة الإلمام بفلسفة التربية العملية، وعناصرها، وقوانينها، وأنظمتها، وأخلاقيات مهنة التعليم، إلى جانب الإلمام بالمهام والحقوق والواجبات والأنظمة المعمول بها في المدارس.
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق:
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلبة بالتحديات التي تواجهها مدينة القدس، والتأكيد على الحق الفلسطيني من خلال محتوى مكوّن من ست وحدات، ومقدّمة بطريقة جذابة للمتعلمين وبإستراتيجية تعلّم معاصرة. وهي: الجغرافيا التاريخية للقدس، والقدس من الفتح الإسلامي حتى نهاية الدولة الأموية، وأوضاع مدينة القدس منذ بداية الدولة العباسية وحتى معركة حطين (750-1187م)، القدس في العهدين الأيوبي والمملوكي، والقدس في العهد العثماني، والقدس من الاحتلال البريطاني حتى الآن.
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 2, عملي: 1)
متطلب سابق:
يتناول هذا المقرر المفاهيم الاساسية للحواسيب الإلكترونية فيتعرض إلى تطور علم الحاسوب الإلكتروني وتصنيفانه ومكوناته ومميزاته من سرعة في الأداء وإمكانية تخزين ومعالجة البيانات واسترجاع المعلومات
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق: 0/5202|1/5202|0/5300
متطلب سابق 5300 تكنولوجيا التعليم يركز هذا المقرر على ماهية تصميم التعليم، والخلفية النظرية لعلم تصميم التعليم، ونماذجه، وتحديد الأهداف التربوية العامة والأهداف السلوكية الخاصة، وتحليل الشروط الخارجية والداخلية للتعليم، وتحليل المحتوى التعليمي، ومبادئ تنظيمه، وتصميم الاختبارات التحصيلية، وتحديد استراتيجيات التعليم، وتحديد المواد التعليمية، الوسائل، والأنشطة التربوية، وتصميم المنشطات العقلية، وتصميم عمليات التقويم التشكيلي، والتقويم الجمعي.
الساعات المعتمدة: 2( نظري: 2, عملي: 0)
متطلب سابق:
يتناول المقرر المفاهيم والمناهج والاستراتيجيات الضرورية لإدارة الصف من حيث النظرية والتطبيق، ودراسة وتحليل بعض المشكلات الإدارية الصفية ووضع الحلول لها، وذلك لما لهذه الجوانب من أهمية قصوى وأثر كبير على نتائج عملية التعلم والتعليم. كما يتناول المعرفة والاتجاهات والمهارات والكفايات الإدارية الصفية الضرورية، والقدرة على توظيفها بفعالية في ادارة الصفوف المدرسية في الحياة العملية التعليمية. وقد صمم المقرر في مضمونه ومحتواه بطريقة التخطيط العلمي المنهجي المترابط الأجزاء، متبعا أسلوب النظام بحيث لا ينفصل المفهوم عن المنهج أو النظرية، ولا تنفصل الإستراتجية أو الوسيلة عن الهدف، ولكنها تصبح جزءا متكاملا مع عناصر هذا المقرر ومحتواه
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق:
يعرف هذا المقرر أولاً بمفهوم الحضارة بشكل إجمالي، ونشأتها ومظاهرها وأدوارها وتفرعاتها، إلى غير ذلك مما يتصل بموضوعات فلسفة الحضارة ثم النظر في الحضارات التي عرفتها البشرية واحدة بعد الأخرى، والوقوف من كل واحدة على أبرز أفكارها وتصوراتها وممثليها، وذلك بدءا من حضارات الشرق القديم إلى حضارة التكنولوجيا المعاصرة.
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق:
يتناول هذا المقرر مفهوم الفساد ،مظاهره، أسبابه، ودوافعه و معايير قياسه سواء اتخذ الفساد صورة الفساد الإداري وذلك في صورة جريمة الرشوة والجرائم الملحقة بها، أو اتخذ صورة الفساد المالي بالاعتداء على المال العام من خلال اختلاسه أو الاستيلاء عليه أو غير ذلك من صور الاعتداء. ويتناول المقرر الفساد السياسي والية مكافحته، ويتعرض المقرر للطابع الأخلاقي للوظيفة العامة وسلوكيات ممارسة الوظيفة وجرائم إساءة استعمال الموظف العام لوظيفته واستغلالها تحقيقا لمصلحة شخصية له أو للغير أو إضرارا بالغير دون وجه حق.
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق: 0/1126
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق:
يهدف هذا المقرر إلى تقديم نظرة شاملة عن المسؤولية المجتمعية من حيث: تعريفها وأبعادها وتطورها ومنطلقات تحقيقها في الجامعات والمؤسسات الأخرى؛ بغية تزويد الطلبة بمعارف مقرونة بالممارسات التطبيقية التي تتصف بالنزاهة والشفافية والإيثار وفق رؤية واحدة لإيجاد أنظمة جديدة تدرج معايير الجودة في استراتيجياتها كي تتوافق مع متطلبات المستقبل. كما يهدف هذا المقرر لإبراز دور كل من العمل التطوعي والخيري بمشاركة فاعلة من القطاعات الثلاثة: العام والخاص والأهلي في التغلب على المشكلات المجتمعية، وفق سياسة معينة تتكامل فيها المسؤولية الوطنية والانتماء مع المسؤولية المجتمعية.
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق:
يتناول هذا المقرر مبادئ اللغة الصينية وأساسياتها من حيث كيفية نطق أصواتها وكتاباتها واستخدام المفردات الاكثر شيوعا فيها وتوظيفها في جمل بسيطة وتراكيب من خلال المهارات الاساسية للتعلم ومعرفة المذكر والمؤنث والضمائر والجمع والمفرد وآلية استخدام اللغة في حياة المتعلم العامة والخاصة كالتعريف عن نفسه وكتابة سيرة ذاتية مختصرة وبسيطة.
الساعات المعتمدة: 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق:
يتناول هذا المقرر مبادئ اللغة التركية وأساسياتها من حيث كيفية نطق أصواتها وكتاباتها واستخدام المفردات الاكثر شيوعا فيها وتوظيفها في جمل وتراكيب من خلال المهارات الاساسية للتعلم ومعرفة المذكر والمؤنث والضمائر والجمع والمفرد وآلية استخدام اللغة في حياة المتعلم العامة والخاصة كالتعريف عن نفسه وكتابة سيرة ذاتية مختصرة وبسيطة.
الساعات المعتمدة: 2( نظري: 2, عملي: 0)
متطلب سابق:
اللغة العربية ليست وسيلة تخاطب وتواصل بين الناس وحسب، بل إن اللغة هُوية تختزل ماضي الأمة وإرثها الحضاري والسيادي وتقترن قوتها بقوة أبنائها، وتجسد حاضرها.لذا يهدف هذا المقرر إلى إكساب بعض المهارات التطبيقية في مستويات اللغة العربية؛الصوتية النطقية، والصرفية، والدلالية المعجمية، وكذلك النحوية، والإملائية، والبلاغية، والتعبير الشفوي والكتابي من خلال الوحدات الدراسية المقدمة. يُطرح هذا المقرر بنمط التعلّم المدمج الذي يحقق مخرجات التعلم المطلوبة من خلال دراسة المادة الإلكترونية والأنشطة و التدريبات المصممة وحضور اللقاءات الوجاهية والافتراضية.
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق :
يتناول هذا المقرر المفاهيم الأساسية في عملية القياس والتقويم، ودور القياس والتقويم في التدريس، ومجالات القياس وأساليبه، وبناء اختبار التحصيل (1) التخطيط للاختبار، وبناء جدول المواصفات، وبناء اختبار التحصيل (2)، وبناء اختبار التحصيل (3)، وإخراج الاختبار وتصحيحه، وخصائص الاختبار الجيد، وأساسيات الإحصاء في عملية القياس والتقويم.
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 2, عملي: 1)
متطلب سابق : 0/1129|0/2124|0/5182
( 3 ساعات معتمدة ) ، (2 نظري ، 1 عملي )متطاب سابق 2124 / كيمياء عامة الروابط ، و التشكل و المجموعات المميزة، و المركبات الهيدروكربونية و الهاليدات، و الكحولات ، و الفينولات ، والايثرات ، و الالدهيدات ، و الكيتونات ، والأحماض الكربوكسيلية و مشتقاتها ، و الامينات من حيث التسمية والخواص الفيزيائية و تفاعلاتها.
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 2, عملي: 1)
متطلب سابق :
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 2, عملي: 1)
متطلب سابق : 0/1129|0/2124|0/2125
3 ساعات معتمدة ( 2 نظري ، 1 عملي ) متطلب سابق (2124) كيمياء عامة ، 2125 مختبر كيمياء عامة مبادىء التحليل الكمي و الوزني، و مبادىء التحليل الكمي الحجمي لدراسة تفاعلات الأحماض و القواعد و تفاعلات الأكسدة و الاختزال و تفاعلات الترسيب و تكوين المركبات ، و مقدمة في التحليل الطيفي ، والتعامل الإحصائي مع النتائج.
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 1, عملي: 2)
متطلب سابق : 0/0204|1/0204|0/5303
يهدف المقرر إلى تمكين الطلبة من كتابة بحث علمي وفق منهجية علمية منظمة، في إحدى مجالات تخصصه، وذلك من خلال توظيفهم لأساسيات ومعايير البحث العلمي، والالتزام بخطواته العلمية، واختيارهم للمواضيع البحثية التي تستحق الدراسة.
الساعات المعتمدة : 2( نظري: 2, عملي: 0)
متطلب سابق :
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق : 0/1100
يركز هذا المقرر على المتجهات، علم الحركة، علم تحريك الجسم، الشغل والطاقة والقدرة، الزخم والتصادمات، الحركة الدورانية، الجاذبية، ميكانيكا الموائع، الحرارة.
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق :
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق : 0/1124
يتناول هذا المقرر القوة الكهربائية، المجال الكهربائي، الجهد الكهربائي، المواسعة الكهربائية والمواد العازلة، التيار الكهربائي المباشر والمقاومة الكهربائية، القوة الدافعة الكهربائية و الدورات الكهربائية، المجال المغناطيسي والقوى المغناطيسية والعزوم الدورانية المغناطيسية، مصادر المجالات المغناطيسية، الحث الكهرومغناطيسي، الضوء الهندسي، الضوء الفيزيائي.
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 2, عملي: 1)
متطلب سابق : 0/1226
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 2, عملي: 1)
متطلب سابق : 0/1134
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق : 0/1126
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق :
المتطلب السابق مباديء علم النفس 3110 يهدف هذا المقرر إلى تقديم مادة علمية للطالب عن أبرز البحوث والنظريات التي تشكل الأساس لعملية التعلم - التعليم، ويتضمن: المنحى السلوكي فالمعرفي، ثم المعرفي الاجتماعي، وصولاً إلى المنحى الاجتماعي الثقافي، وكذلك النظريات الحديثة، والتطبيقات التربوية لهذه النظريات. واستعراض البيئة التربوية وطرق التدريس والبواعث على مختلف أنواعها وعلى مختلف الأفراد والدافعية وانتقال أثر التعلم والتدريب، والذاكرة البعيدة والقريبة والنسيان، والذكاء وحل المشكلات والإبداع، كما يسعى هذا المقرر إلى إكساب الطالب المعرفة المتخصصة بطرق تعلم وتعليم الطلبة مراعيين في ذلك قدراتهم وميولهم واستعداداتهم والفروق الفردية الموجودة بينهم.
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق :
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بدور الإحصاء في الحياة وفي طريقة البحث والاستقصاء، ويتناول التوزيعات التكرارية والاحتمالية والمنحنى السوي. كما يعالج موضوع الارتباط والانحدار بصورة مبسطة.
الساعات المعتمدة : 2( نظري: 2, عملي: 0)
متطلب سابق :
يتناول هذا المقرر مواضيع ومفاهيم ومهارات نظرية وعملية أساسية يحتاج لها الطالب منذ لحظة تسجيله في الجامعة، وخلال مسيرته الدراسية الجامعية، وحتى ما بعد التخرج. ويقدّم المقرر على شكل محتوى تفاعلي تشاركي يساعد الطلبة على الاستفادة من جميع مصادر التعليم والتعلّم المختلفة وتمكنهم من استغلال مواعيد الدراسة بشكلٍ فعال ومن والتعلم المستقلّ، والتخطيط، وجدولة الأنشطة. واستخدام المصادر التعليميّة المختلفة. ويهدف المقرر إلى تسليط الضوء على التعليم المفتوح ( جامعة القدس المفتوحة أنموذجاً)، استراتيجيات التعلم، وتوظيف مصادر التعلم والتعليم في بناء المعرفة، ومهارات الاتصال والتواصل وأدواتها.
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق :
أسلوب البحث العلمي هو أكثر أساليب حل المشكلات جدوى وفاعلية، فهو يتسم بالتنظيم والوضوح والموضوعية ووضع البدائل أمام معايير لتقويم فاعليتها وجدواها في صورة موضوعية بعيدة عن المؤثرات الشخصية والذاتية، لذا يحتاج إليه كل فرد لمواجهة مشاكله وتحدياتها. ويهدف المقرر إلى تعريف الطالب بمناهج البحث وطرائقه وإكسابه المهارات اللازمة للقيام بالبحث، وذلك من خلال دراسته للموضوعات الأساسية الآتية: مناهج البحث: ماهيته وأنواعه، مشكلة البحث وصياغة الفرضيات وتصميم البحث، والمجتمع والعينة، وأدوات جمع البيانات والمعلومات وكتابة تقرير البحث.
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 2, عملي: 1)
متطلب سابق :
يهدف هذا المقرر إلى تنمية الحصيلة المعرفية والمهارية الخاصة بتكنولوجيا التعليم، ويمكن الطالب من توظيف التقنيات التعليمية في عمليتي التعليم والتعلم، وذلك من خلال تعرضه للمفاهيم الرئيسة في تكنولوجيا التعليم، وألوان من الأنشطة التعليمية والوسائط المتعددة والمنهاج التكنولوجي والتصميم التعليمي والحاسوب والانترنت.
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق :
يرمي موضوع هذا المقرر إلى استكشاف الهوية الحضارية لفلسطين، كما تطورت منذ فجر التاريخ، بغرض فهم أبعادها التاريخية والسياسية والجغرافية والدينية، كما يركز هذا المقرر على ما تمثله القوى المتصارعة في القضية الفلسطينية من خلفيات تاريخية وأيديولوجية ومصالح وأهداف، بغرض فهم الواقع وفهم الأحداث المتعلقة بفلسطين واتخاذ موقف منها.
الساعات المعتمدة : 2( نظري: 0, عملي: 2)
متطلب سابق : 0/5420
متطلب سابق 5420 تربية عملية (1) أو متزامن ، إنهاء 90 ساعة. يهتم هذا المقرر على إكساب الطالب الكفايات اللازمة لمهنة التعليم التدريسية والتقنية وغيرها، وغرس اتجاهات ايجابية نحوها، كما يهدف إلى إتاحة الفرصة أمام الطالب لتطبيق المفاهيم والمبادئ والنظريات التربوية تطبيقا أدائيا على نحو سلوكي في الميدان الحقيقي لهذه المفاهيم والنظريات الذي يتمثل في المدرسة بشكل يؤدي إلى اكتساب الطالب للكفايات التربوية التي تتطلبها طبيعة الأدوار المتعددة والمتغيرة للمعلم بحيث يصبح في النهاية قادرا على ممارسة هذه الكفايات بكفاية وفاعلية. فضلاً عن تدريبية على تصميم مصادر التعلم وطرق استخدامها، ولهذا يتوجب على الطالب أن يقضي فترة تدريبية محددة في مدارس المرحلة الأساسية والثانوية والتي تبلغ (150) ساعة تدريبية موزعة على (8) أسابيع، يمارس فيها الحياة المهنية اليومية لمعلمي المرحلة الأساسية والثانوية. وتشتمل التربية العملية على الجانب النظري والجانب العملي بشكل متكامل، ويتدرج تنفيذ الجانب العملي من مرحلة المشاهدة إلى مرحلة المشاركة الجزئية، وأخيراً إلى مرحلة الممارسة الكلية.
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق :
يتناول هذا المقرر توثيق تأريخ الحركة الوطنية الأسيرة، ومراحل تطور الحركة الأسيرة 1967-2016م، وخصوصاً بعد الانتفاضة الأولى حيث تزايدت اعداد المعتقلين بصورة كبيرة، ومعاناة الحركة الاسيرة في سجون الاحتلال " خلف القصبان" الإجراءات القمعية كالعزل والحرمان والمحاكمات الإضافية، ومعارك الأمعاء الخاوية، والتجارب الاعتقالية: الإضرابات، تنظيم الأسرى تعليم الأسرى، زيارات الأسرى، ثقافة الاعتقال، والحركة النسوية الأسيرة في فلسطين، ودورها في الحركة الوطنية "أسيرات رائدات"، والمجتمع المحلي وتأهيل الأسرى، والعمل على تعليمهم ودمجهم في المجتمع من جديد، والدفاع عن حقوق المعتقلين، والمعتقلين الفلسطينيين والحماية الدولية " القانون الدولي، منظمة الصليب الأحمر، منظمة العفو الدولية وتقاريرها التي تدين تعامل الاحتلال مع المعتقلين الفلسطينيين.
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق :
يعالج المقرر جملة من القضايا الفكرية ذات الصلة المباشرة بالواقع المعاصر وتحدياته، فهو يركز على المفهومات الأساسية في مجمل الثقافة الإسلامية التي توضح شمولية النظرة الإسلامية وأبعادها الإنسانية المتكاملة، والتي تشمل علاقة الإنسان بالله وعلاقة الإنسان بالإنسان، وبمجمل المجتمع وعلاقته بالمكان، كما يركز على كل من الإعجاز اللغوي الفني، والإعجاز التشريعي الاجتماعي والإعجاز العلمي في القرآن الكريم، علاوة على التركيز على حيوية الفكر والفقه الإسلاميين وفقاً لتغير الظروف والأزمان، وفي إطار الثوابت الإسلامية.
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق : 0/1100
يهتم هذا المقرر بدراسة طرق التكامل، التكامل المعتل، تطبيقات على التكامل تتضمن الإحداثيات القطبية، المتتاليات والمتسلسلات اللانهائية، نظرية تايلور، نظرية ماكلورين، متسلسلة القوى للاقترانات عديدة المتغيرات، الاشتقاق الجزئي، التكامل الثنائي والتكامل الثلاثي، تطبيقات التكامل المتعدد.
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق :
يركز هذا المقرر على مفهوم المنهاج التربوي، عناصر المنهاج التربوي، أسس المنهاج، تصميم المنهاج وتقويمه، تطبيق المنهاج وتطويره، الكتاب المدرسي ودليله.
الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)
متطلب سابق :
يتناول هذا المقرر مبادئ اللغة الروسية وأساسياتها من حيث كيفية نطق أصواتها وكتاباتها واستخدام المفردات الاكثر شيوعا فيها وتوظيفها في جمل وتراكيب من خلال المهارات الاساسية للتعلم ومعرفة المذكر والمؤنث والضمائر والجمع والمفرد وآلية استخدام اللغة في حياة المتعلم العامة والخاصة كالتعريف عن نفسه وكتابة سيرة ذاتية مختصرة وبسيطة.
الساعات المعتمدة : 2( نظري: 2, عملي: 0)
متطلب سابق :
The course emphasizes all language skills, and aims to improve your English in these skills. It provides clear and straightforward guidance in the basics of English language while focusing on the sort of language people use in everyday communication. Learners have access to varied interesting course materials, wide range of resources for language learning, and up to date audio and visual lessons which are relevant to everyday life. The topics in this course are contemporary and as relevant as possible to the student needs. Language and fluency are developed through debates, discussions and presentations. Students will cover language skills such as justifying opinions, describing and talking about notable people, problem solving, discussing new ideas and innovations.