الاتجاهات البحثية

القسم	الاتجاهات البحثية
المرحلة الأساسية الأولى	1- إعداد المعلم وتأهيله.
	2-إعداد المرشد النفسي والتربوي وتأهيله.
	3- تفريد التعليم في كليات إعداد المعلم.
	4- المشاركة المجتمعية في وضع برامج إعداد المعلمين وتنفيذها.
	5- تنمية المعلمين مهنيًا.
	6- توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم.
	7- تأهيل مختصين للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة.
	8- التعليم المدرسي.
	9- التقويم: استراتيجياته، أدواته وغيرها.
تعليم الاجتماعيات	1-تاريخ اقتصادي، سياسي، وأوسط.
	2- مشاكل الحدود في العالم العربي.
	3-جغرافية فلسطين، والوطن العربي.
	4-البيئة والموارد والسكان
	5- التربية الوطنية.
	6-الاتجاهات الحديثة في تدريس مواد الاجتماعيات.
	7- توظيف التكنولوجيا الحديثة في تدريس مواد الاجتماعيات.
تعليم التربية الإسلامية	1-أصول الدين.
	2-فقه وتشريع.
	3-عقيدة إسلامية.
	4-الاتجاهات الحديثة في تدريس التربية الإسلامية.
	5- توظيف التكنولوجيا الحديثة في تدريس مواد التربية الإسلامية.
التربية الخاصة	1- صعوبات التعلم.
	2- التوحد.
	3- الإعاقات العقلية والسمعية والبصرية.
	4- الموهبة والتفوق.
	5- التدخل المبكر وتعديل السلوك.
	6- الاضطرابات السلوكية لذوي الحاجات الخاصة.
	7- الضغوط النفسية المرتبطة بالإعاقة.
مصادر التعلم وتكنولوجيا التعليم	1- المواطنة الرقمية.
	2- التصميم التعليمي.
	3- التعلم الإلكتروني.
	4- الوسائط الرقمية.
	5- غرف المصادر.
	6- الوسائط المتعددة.
	7- التعليم الافتراضي.