قسم تنمية المجتمع المحلي

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يهدف هذا المقرر الى تمكين الطالب من فهم سلوك الانسان وطرائق ضبطه وتوجيهه بحيث يصبح عضواً فاعلاً ومنتجاً في المجتمع، ويركز هذا المقرر على دراسة ماهية علم النفس ومبادئه والنظريات المعاصرة في دراسة السلوك من حيث مراحل النمو والتعلم والتفكير والذكاء والإدراك والدافعية والإنفعالات، والشخصية، والاضطرابات النفسية، والسلوك الاجتماعي.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطلاب بالأسس المعرفية المتصلة بالتطور التاريخي للرعاية الاجتماعية، ونشأة مهنة الخدمة الاجتماعية وتبلورها كمهنة، وفلسفتها، ومبادئها، وأخلاقياتها، كما ويهدف المقرر إلى التعرف على طرق الخدمة الاجتماعية الثلاث ( الخدمة الاجتماعية مع الأفراد و العائلات، خدمة الجماعة، وتنظيم المجتمع )، ومراجعة مختصرة لميادين الخدمة الاجتماعية ( مع التركيز على الخدمة الاجتماعية في ميدان الطفولة والأسرة، الخدمة الاجتماعية المدرسية، الخدمة الاجتماعية الطبية، العمل مع الأحداث، التأهيل وغيرها من الميادين )، ودور الأخصائي الاجتماعي في ممارسة هذه الطرق والعمل في هذه الميادين، كما ويهدف المقرر إلى مراجعة واقع الخدمة الاجتماعية في العالم العربي عامة وفي فلسطين خاصة

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بارتباط العمليات التنموية بالأنظمة السياسية المختلفة، والنظريات القائلة بأهمية الديمقراطية للعمليات التنموية، ويتناول قضايا ذات ارتباط: أشكال التنمية المختلفة طبيعة النظامين السياسي والاقتصادي، كما يعالج المقرر تطور مفهوم التنمية في العقود الخمسة الأخيرة ويستعرض التجارب المختلفة التي أسهمت في تطور مفهوم التنمية وصولاً إلى إدخال مفاهيم المشاركة والشمولية والاستدامة إلى مفهوم التنمية، وكذلك نشوء مفاهيم التنمية مثل التنمية الريفية، وتنمية المرأة وغيرها ودخول مفاهيم دراسات الفقر إلى مجال الدراسات التنموية، وارتباط عملية التنمية وفعاليتها مع طبيعة النظام السياسي، ويعير المقرر اهتماما خاصا بالتجربة الديمقراطية التنموية في فلسطين في مراحلها المختلفة.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يهدف هذا المقرر إلى تسليط الضوء على دور الموارد البشرية في عمليات التنمية الاجتماعية وخاصة دور المرأة في عملية التنمية، والتعرف على ما تقوم به المرأة من عمليات إنتاجية وغير إنتاجية بما يساعد على وضع خطط لزيادة معدلات تنمية المرأة والمجتمع، ويستعرض المقرر حالات تطبيقية وتجارب رائدة لمشاركة المرأة في عملية التنمية في العالم، وكيفية تعزيز دور المرأة في تدعيم مكانتها، والإجراءات التي اتخذتها الحكومات والمنظمات الدولية والمنظمات غير الحكومية في ذلك.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يهدف هذا المقرر إلى التعريف بعملية التنمية ودورها في تحقيق حياة أفضل، وبخاصة أسس ومبادئ وأساليب واستراتيجيات تنمية المجتمع بالشكل الذي يسهم في ترشيد عمليات النمو والتطور في المجتمعات المحلية مع مناقشة الاتجاهات المختلفة للتنمية، وعرض ومناقشة قضايا تطبيقية عن التنمية في مجتمعات العالم الثالث عامة والمجتمعات العربية بصفة خاصة مع العناية بالقضايا التالية: التنمية والتحديث ? الخطط الخمس ومحاورها بين الحاضر والمستقبل: التنمية الاجتماعية ? التنمية الإدارية ? تنمية الموارد البشرية ? ترشيد الإنفاق ? تعديل التركيبة السكانية ? الخدمات الاجتماعية والتنمية: الصحة، الإسكان، التعليم، الضمان الاجتماعي، خدمات الفئات الخاصة.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطلاب بفكرة شاملة عن مفهوم العمل التطوعي و التعريف به و بأهدافه و دوره الفاعل في تقديم الخدمات الإنسانية و تحقيق التنمية الإجتماعية ، كما ويهدف المقرر بتعريف الطلاب على الأساليب التنظيمية العلمية لإدارة العمل التطوعي، و تزويدهم بالمعرفة عن تنظيمات العمل التطوعي و الأطر التشريعية للعمل التطوعي ، و عن آليات و سبل تنمية الموارد واستثمارها في العمل التطوعي ، كما و يهدف المقرر إلى تعريف الطلاب بميثاق الشرف الأخلاقي للعمل التطوعي ودور العمل التطوعي في إحياء روح المدينة والمواطنة الصالحة.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يبحث هذا المقرر في موضوع النهوض بصحة الفرد وصحة المجتمع وحماية البيئة عن طريق تعريف الصحة ومفاهيمها والمرض وعوامل حدوثه والظروف التي ترافق ذلك والوقاية من الأمراض ورفع مستوى الصحي بين أفراد المجتمع عن طريق البيئة والتثقيف الصحي ومكافحة الأمراض المعدية والسارية ورعاية الأم والطفل وتأمين الكوادر الطبية والصحية والجهاز الاجتماعي الفعال لضمان حياة كريمة لأفراد المجتمع.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطلاب بالأسس المعرفية للتطور التاريخي للمجتمع الفلسطيني مع الاهتمام الخاص بالأبعاد الديموغرافية والسياسية والثقافية، والبنائية المتمثلة بالنسق الاقتصادي، والنسق السياسي، والنسق الثقافي للمجتمع الفلسطيني، كما ويشير المقرر إلى آثار الصراع العربي? الإسرائيلي عامة والصراع الفلسطيني? الإسرائيلي خاصة على كل واحدة من الانسقة المذكورة أعلاه في المجتمع الفلسطيني، مع الاهتمام الخاص بتطور واقع المؤسسات التربوية، ومؤسسات الرعاية الصحية والصحة النفسية، والرعاية الاجتماعية وقدراتها في التأثير على واقع كل واحدة من أنفة الذكر، كما ويهتم المقرر بمناقشة التحديات السياسية والاقتصادية والاجتماعية التي يقف أمامها الشعب الفلسطيني في طريقه لبناء دولته المستقلة.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق : 0/3100

يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطلاب بمعاني التغير الاجتماعي والمفاهيم والمبادئ التي يحتويها ويقوم عليها، وإغناء درايتهم بمصادر وأنماط التغيير الاجتماعي، وتزويدهم بالمعرفة عن عوامل وأوجه التغيرات المجتمعية والثقافية، كما ويهدف إلى تزويد الطلاب بالمعرفة عن التغيرات البنائية عامة والتغيرات في مراكز القوة والمكانة خاصة، وإغناء فهمهم للترابط والعلاقات بين أجزاء النسق الاجتماعي، وتزويدهم بالمعرفة عن أوضاع المجتمعات العربية عامة والمجتمع الفلسطيني خاصة وما حدث فيها من تغيرات وأسبابها وترابطاتها.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق : 0/3100

يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطلاب بالمعرفة عن طبيعة المتصل البدوي والريفي والحضري، والبناء الاجتماعي للمجتمعات البدوية والريفية والحضرية والعلاقات الاقتصادية في هذه المجتمعات، والسكان والهجرة الريفية، ونشوء المدن وتطورها، ومعنى عملية التحضر وآلياتها وأسبابها، وتزويدهم بالمعرفة وبآليات عملية للمقارنة بين الحياة في البداوة والريف وفي المجتمع الحضري.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق : 0/3109|0/4101

يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطلاب بالأساس المعرفي لمعنى الإدارة وأهميتها وأهدافها، كما ىويهدف إلى تزويد الطلاب بالمعرفة عن وظائف الإدارة في المؤسسات الاجتماعية، ومن أهمها وظائف التخطيط والتنظيم والتوظيف والقيادة واتخاذ القرارات والتوجيه والتنسيق وتقديم التقارير والتمويل والتقويم والرقابة، كما ويتناول المقرر موضوع الاتصال الإداري من حيث مفهوم عملية الاتصال في المؤسسات الاجتماعية، طرقها ووسائلها، ومقومات الاتصال الفعال والناجح، كما ويهتم المقرر بمفهوم التحفيز والدافعية وعمليتها، ونظرياتها المختلفة، يهدف هذا المقرر أيضاً إلى أغناء معرفة الطلاب بنظريات الإدارة والمدارس الإدارية المختلفة، مع الاهتمام بالنظريات العلمية الكلاسيكية، المدارس السلوكية، المدرسة الكمية، والنظريات الموقفية.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية للتنمية والتخطيط والعلاقات المتبادلة بين المفاهيم وتزويدهم بالمعرفة عن أسس التخطيط الاجتماعي وأهميته في أحداث التنمية الشاملة والتعرف على غايات التنمية الاجتماعية وأهدافها وميادين تحقيقها ومؤشرات قياسها، وتوضيح ضرورات التخطيط الاجتماعي ومتطلباته لإنجاح عمليات ونشاطات وبرامج التنمية الاجتماعية، كما ويهدف إلى تبيان دور المخطط الاجتماعي في مجالات التنمية والخدمات الاجتماعية، وأهمية المقومات التي تستند عليها التنمية الاجتماعية ودورها في إحداث التغيير الايجابي في المجتمع، والتعرف على سياسات التخطيط اللازمة لتحقيق التقدم الاقتصادي والاجتماعي في المجتمع، والتعرف على واقع بعض المشاريع التنموية العربية عامة وفي فلسطين خاصة وميادينها والتحديات التي تواجهها.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 1, عملي: 2)

متطلب سابق : 0/0204|1/0204|0/5303

يهدف هذا المقرر إلى إتاحة الفرصة أمام الطالب ليستعين بما اكتسبه من معارف ومهارات أثناء التحاقه في كلية التنمية الاجتماعية والاسرية لإجراء دراسة ميدانية لمشكلة او قضية اجتماعية في مجال تخصصه او بناء برنامج جماهيري لتغيير سياسة اجتماعية قائمة او لاقتراح سياسة اجتماعية جديدة، مراعيا المراحل والخطوات المتبعة لتحقيق ذلك، ومن اهمها توضيح القضية او المشكلة التي ينوي الطالب التدخل بشانها ، وجمع بيانات متوفرة في فلسطين عن القضية او المشكلة او اقتراح مشروع لجمع البيانات عنها وتحديد معالم القضية او المشكلة من حيث حجمها وابعادها والعوامل المؤثرة بها ،تشخيصها ، واقتراح خطة المواجهة. خاص بتخصص النوع الاجتماعي: يهدف هذا المقرر الى اتاحة الفرصة امام الطالب ليستعين بما اكتسبه من معرفة ومهارات اثناء التحاقه بتخصص النوع الاجتماعي وقضايا التنمية لاجراء دراسة تحليلية لاحدى المشاريع التنموية في مؤسسة وطنية والمنفذة ميدانيا وذلك باستخدام آليات التخطيط، التحليل، التقييم والتدقيق للنوع الاجتماعي.

الساعات المعتمدة : 0( نظري: 0, عملي: 0)

متطلب سابق :

يهدف هذا المقرر إلى إكساب الطلبة ثقافة العمل التطوعي وتعزيز الانتماء الوطني لديهم، وذلك من خلال تنفيذ (50) ساعة زمنية في الأعمال التطوعية التي تتوافق مع احتياجات المجتمع الفلسطيني ومؤسساته العامة والأهلية بما فيها مرافق الجامعة واحتياجاتها، ضمن إجراءات العمل المعتمدة لذلك.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 1, عملي: 2)

متطلب سابق : 0/3403

متطلب سابق 3403 تدريب ميداني (1) تنمية المجتمع المحلي: في هذا المقرر يلتحق الطالب بمؤسسة من مؤسسات التنمية الاجتماعية يقضي فيها من 160-200 ساعة تدريبية ويعتبر مقرر تدريب ميداني (2) استمراراً لمقرر تدريب ميداني (1) الذي اكتسب فيه الطالب معرفة مباشرة وفهم عميق لشبكة مؤسسات تنمية المجتمع، ويهدف هذا المقرر بصورة عامة لاكساب الطالب الخبرات الميدانية والمهارات العملية والقيم والاتجاهات السلوكية التي تمكنه من استخدام الاساليب والتقنيات اللازمة لبناء مشروع تنموي تطبيقي يستطيع من خلاله تقديم خدمات للمجتمع المحلي، او الحد من ظاهرة او مشكلة تعوق تنميته، والتعرف على اليآت التخطيط لهذا البرنامج وتنفيذه ومتابعته وتقييمه والتأكد من انه حقق الهدف الذي بنى من اجله.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يتناول مقرر تنظيم التعاونيات أهمية العمل التعاوني لذوي الدخل المحدود خاصة وللشعوب النامية عامة. ويهدف المقرر إلى تعريف الطالب بالأصول الفكرية لنشأة الحركة التعاونية وفلسفتها والمبادئ التي قامت عليها، والمدارس الفكرية التعاونية وأثرها في الحركة التعاونية، وطرق التمويل التعاوني ووضع الميزانية للجمعية التعاونية والاطلاع على التجارب التعاونية في نظم اقتصادية مختلفة .

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يتناول هذا المقرر مواضيع ومفاهيم ومهارات نظرية وعملية أساسية يحتاج لها الطالب منذ لحظة تسجيله في الجامعة، وخلال مسيرته الدراسية الجامعية، وحتى ما بعد التخرج. ويقدّم المقرر على شكل محتوى تفاعلي تشاركي يساعد الطلبة على الاستفادة من جميع مصادر التعليم والتعلّم المختلفة وتمكنهم من استغلال مواعيد الدراسة بشكلٍ فعال ومن والتعلم المستقلّ، والتخطيط، وجدولة الأنشطة. واستخدام المصادر التعليميّة المختلفة. ويهدف المقرر إلى تسليط الضوء على التعليم المفتوح (جامعة القدس المفتوحة أنموذجاً)، استراتيجيات التعلم، وتوظيف مصادر التعلم والتعليم في بناء المعرفة، ومهارات الاتصال والتواصل وأدواتها.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 2, عملي: 1)

متطلب سابق :

يتناول هذا المقرر المفاهيم الاساسية للحواسيب الإلكترونية فيتعرض إلى تطور علم الحاسوب الإلكتروني وتصنيفانه ومكوناته ومميزاته من سرعة في الأداء وإمكانية تخزين ومعالجة البيانات واسترجاع المعلومات

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يهدف هذا المقرر إلى التركيز على مفاهيم التنمية ونظرياتها، وبشكل خاص على نظريات التنمية المثالية ونظريات التنمية المادية، كذلك يركز على استراتيجيات التنمية بشقيها " الاستراتيجيات المحافظة والاستراتيجيات الثورية "، كما يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بالعوامل المعوقة للتنمية في الدول النامية والتي تشمل العوامل الاقتصادية والاجتماعية والسياسية، كما ويركز على المفاهيم التي تتعلق بالتخطيط وكيفية الاستفادة من التخطيط الحديث في وضع بعض العلاجات للتخلف.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يعرف هذا المقرر أولاً بمفهوم الحضارة بشكل إجمالي، ونشأتها ومظاهرها وأدوارها وتفرعاتها، إلى غير ذلك مما يتصل بموضوعات فلسفة الحضارة ثم النظر في الحضارات التي عرفتها البشرية واحدة بعد الأخرى، والوقوف من كل واحدة على أبرز أفكارها وتصوراتها وممثليها، وذلك بدءا من حضارات الشرق القديم إلى حضارة التكنولوجيا المعاصرة.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يتناول هذا المقرر توثيق تأريخ الحركة الوطنية الأسيرة، ومراحل تطور الحركة الأسيرة 1967-2016م، وخصوصاً بعد الانتفاضة الأولى حيث تزايدت اعداد المعتقلين بصورة كبيرة، ومعاناة الحركة الاسيرة في سجون الاحتلال " خلف القصبان" الإجراءات القمعية كالعزل والحرمان والمحاكمات الإضافية، ومعارك الأمعاء الخاوية، والتجارب الاعتقالية: الإضرابات، تنظيم الأسرى تعليم الأسرى، زيارات الأسرى، ثقافة الاعتقال، والحركة النسوية الأسيرة في فلسطين، ودورها في الحركة الوطنية "أسيرات رائدات"، والمجتمع المحلي وتأهيل الأسرى، والعمل على تعليمهم ودمجهم في المجتمع من جديد، والدفاع عن حقوق المعتقلين، والمعتقلين الفلسطينيين والحماية الدولية " القانون الدولي، منظمة الصليب الأحمر، منظمة العفو الدولية وتقاريرها التي تدين تعامل الاحتلال مع المعتقلين الفلسطينيين.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يهدف هذا المقرر إلى تقديم نظرة شاملة عن المسؤولية المجتمعية من حيث: تعريفها وأبعادها وتطورها ومنطلقات تحقيقها في الجامعات والمؤسسات الأخرى؛ بغية تزويد الطلبة بمعارف مقرونة بالممارسات التطبيقية التي تتصف بالنزاهة والشفافية والإيثار وفق رؤية واحدة لإيجاد أنظمة جديدة تدرج معايير الجودة في استراتيجياتها كي تتوافق مع متطلبات المستقبل. كما يهدف هذا المقرر لإبراز دور كل من العمل التطوعي والخيري بمشاركة فاعلة من القطاعات الثلاثة: العام والخاص والأهلي في التغلب على المشكلات المجتمعية، وفق سياسة معينة تتكامل فيها المسؤولية الوطنية والانتماء مع المسؤولية المجتمعية.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يتناول هذا المقرر مبادئ اللغة الصينية وأساسياتها من حيث كيفية نطق أصواتها وكتاباتها واستخدام المفردات الاكثر شيوعا فيها وتوظيفها في جمل بسيطة وتراكيب من خلال المهارات الاساسية للتعلم ومعرفة المذكر والمؤنث والضمائر والجمع والمفرد وآلية استخدام اللغة في حياة المتعلم العامة والخاصة كالتعريف عن نفسه وكتابة سيرة ذاتية مختصرة وبسيطة.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

يتناول هذا المقرر مبادئ اللغة الروسية وأساسياتها من حيث كيفية نطق أصواتها وكتاباتها واستخدام المفردات الاكثر شيوعا فيها وتوظيفها في جمل وتراكيب من خلال المهارات الاساسية للتعلم ومعرفة المذكر والمؤنث والضمائر والجمع والمفرد وآلية استخدام اللغة في حياة المتعلم العامة والخاصة كالتعريف عن نفسه وكتابة سيرة ذاتية مختصرة وبسيطة.

الساعات المعتمدة : 3( نظري: 3, عملي: 0)

متطلب سابق :

This course is aiming at integrating state-of-the art technology into learning and teaching English as a foreign language as well as improving students' ability to communicate fluently in English language. This course also tries to rely on best teaching practices and adopts learner-centered approach where students work as groups and individuals to explore problems and become active learners rather than passive knowledge recipients and ultimately, students can construct their own knowledge. Towards this end, this course is based on active learning and teaching strategies such as collaborative learning, inquiry based learning, project-based learning, task-based learning, flip learning, group and pair discussion. The course also seeks to enhance students' linguistic skills. Therefore, the course is comprised of eight units: six major units and two revision units. Each unit contains three reading texts followed by a number of activities and exercises to be carried out by students to ensure.