جامعة القدس المفتوحة

طالبة من فرع قلقيلية تنجز دراسة بعنوان "السيادة الدماغية لطلبة اللغة الإنجليزية في جامعة القدس المفتوحة"

نشر بتاريخ: 30-12-2017

أنجزت الطالبة أسيل محمود شريم، من فرع جامعة القدس المفتوحة في قلقيلية، دراسة بعنوان: "السيادة الدماغية لطلبة اللغة الإنجليزية في جامعة القدس المفتوحة" (Brain dominance of EFL students at QOU). وأشرف على المشروع د. حسام قدومي-تخصص اللغة الإنجليزية وأساليب تدريسها.
ملخص الدراسة
سعت الدراسة إلى الكشف عن أثر متغيرَي الجنس والمعدل التراكمي في تحديد السيادة الدماغية. وأجريت الدراسة على عينة عشوائية مكونة من (72) طالباً من طلبة اللغة الإنجليزية بجامعة القدس المفتوحة (14 ذكوراً، و58 إناثاً). ولغاية قياس نمط السيادة الدماغية لطلبة اللغة الإنجليزية في جامعة القدس المفتوحة اعتمد مقياس (ديان) للسيادة الدماغية. 
أظهرت النتائج أن طلبة اللغة الإنجليزية صنفوا كطلبة ذوي أدمغة متكاملة، وبنسبة وصلت إلى (87.5%). وعلاوة على ذلك، أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية مهمة بين طلبة اللغة الإنجليزية في جامعة القدس المفتوحة تعزى لمتغيرَي الجنس والمعدل التراكمي. 
وبناء على نتائج الدراسة أوصى الباحث بأن كلاً من المعلمين والمتعلمين بحاجة إلى فهم أفضل لمفهوم السيادة الدماغية وكيف يمكن أن تؤثر في عملية التعلم، بالإضافة إلى القدرة على إيجاد أنشطة تستوعب جانبي الدماغ الأيمن والأيسر.  كما أوصى الباحث بإجراء مزيد من البحوث والدراسات التي تركز على دراسة السيادة الدماغية وعلاقتها باستراتيجيات تعلم مهارات اللغة.    
 
فكرة الدراسة
        جاءت فكرة المشروع من وجود العديد من المواقع على الشبكة العنكبوتية التي تهتم وتناقش استراتيجيات التعلم والتعليم الحديثة بالرجوع إلى مفهوم السيادة الدماغية، للحصول على تعلم أفضل وفق النظريات المتعلقة بالدماغ وأجزائه ووظائف كل منها، كي نتمكن من اللحاق بهذه النظريات وتطبيقها، خاصة بعد الاعتقاد السائد بأن الدول العربية تعدّ مناطق يغلب عليها سيادة الجانب الأيسر من الدماغ حسب بعض الأبحاث القديمة. وحسب الباحث لا توجد دراسة تناولت هذا الموضوع. 
 
نتائج الدراسة
(87%) من الذين اختيروا في العينة عشوائياً يستخدمون جانبي الدماغ (الأيمن والأيسر) في التعلم بالمقارنة مع (4.2%) يستخدمون الجانب الأيسر من الدماغ، و(8.3%) يستخدمون الجانب الأيمن منه.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية مهمة عند مستوى الدلالة (a=0.05) حول موضوع السيادة الدماغية تعزى لمتغير الجنس.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية مهمة عند مستوى الدلالة (a=0.05) حول موضوع السيادة الدماغية تعزى لمتغير المعدل التراكمي.